На нашому тренінгу я навчилася створювати презентацію у Prezi, чого раніше не вміла та взагалі не чула про неї. Мені дуже сподобалося, адже ця презентація складається з безлічі слайдів , які поміщені на один загальний слайд.І при перегляді це виглядає як кіно!
Наші презентації тренінгу


 Трохи інформації про цю презентацію:

Prezi.com — это веб-сервис, с помощью которого можно создать интерактивные мультимедийные презентации с нелинейной структурой.

Сервис для создания презентаций Prezi.com предлагает большое количество возможностей для визуализации презентаций, посредством использования видеоматериалов, графики и др.

Работа веб-сервиса Prezi.com основана на технологии масштабирования (приближения и удаления объектов). В отличии от «классической» презентации, выполненной в Microsoft PowerPoint или OpenOffice Impress, где презентация разбита на слайды, в Prezi основные эффекты связаны не с переходом от слайда к слайду, а с увеличением отдельных частей этого же слайда!

Язык интерфейса сервиса английский. Текст в презентациях может быть на любом языке, в том числе на русском.

Обратите внимание!

* Для учителей, преподавателей и студентов тариф «Enjoy» БЕСПЛАТЕН!

Для того, чтобы получить возможность работы с этим тарифом, используйте специальную страницу для регистрации — http://prezi.com/pricing/edu/

В заявке обязательно укажите адрес электронной почты, зарегистрированный в корпоративном домене вашей школы/вуза (например, вашафамилия@сайтшколы.ru).

Пошаговая инструкция регистрации преподавательского доступа представлена на странице «Как зарегистрироваться в Prezi.com».

Если вас интересует ответ на вопрос «Как работать с презентациями Prezi?», то вы на правильном пути!

Изучаем особенности работы и создаём неповторимые презентации вместе с Prezi!

oPrezi.ru — это информационный сайт, посвящённый работе с веб-сервисом Prezi.com

Что такое Prezi?

Prezi.com — это веб-сервис, с помощью которого можно создать интерактивные мультимедийные презентации с нелинейной структурой.

На нашем сайте oPrezi.ru вы найдёте всю необходимую информацию по работе с сервисом Prezi.com.

• 

  Масштабирование

  Увеличивайте
  фрагменты презентации, акцентируя внимание на отдельных элементах.
• 
  

  Сюжетная линия

  Настраивайте индивидуальный нелинейный показ презентации.

• 
  

• 
  

  Работа в iPad

  Редактируйте и демонстрируйте Prezi-презентации на своём iPad
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  .
• 
  
• 
  

МОДУЛЬ 11 .РЕФЛЕКСІЯ
На цьому можулі відбулося наше заключне заняття.
Кожен із нас підготував виступ, де були продемонстровані такі роботи:
- wiki- сторінку з посиланням на Портфоліо
-сайт вчителя,учнів у презі
- презентація основних пи тань, таблиця ЗХД
-різні опитувальники, форми оцінювання, документи фасилітації.
Цей тренінг розвинув у мене багато нових навичок,я дізналася багато цікавого і корисного для своєї подальшої педагогічної діяльності і можу тепер використовувати набуті знання викладаючи у школі.
Велике Дякую, нашому тренеру Тетяні Григорівні, яка навчила мене працювати з різними видами роботи і від початку тренінгу до кінця допомагала мені у створені проекту і надавала поради.

МОДУЛЬ 10. РЕФЛЕКСІЯ
На цьому модулі ми розібрали что таке фасилітація .Фасилітація (від англ. facilitate — допомагати, полегшувати, сприяти) — це організація процесу колективного розв'язання проблем у групі, який керується фасилітатором (ведучим, головуючим). Це одночасно процес та сукупність навичок, які дозволяють ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу.
Фасилітація відрізняється від простого управління тим, що вона не має директивного характеру. Якщо при традиційних формах управління суб'єкт змушує учасників групи виконувати власні інструкції та розпорядження, то у випадку з фасилітацією її суб'єкт  має поєднувати у собі ознаки керівника, лідера та учасника процесу.
Фасилітатором є фахівець, який не зацікавлений у підсумках обговорення, не представляє інтереси жодної з груп-учасників і не бере участі в обговоренні, але несе відповідальність за якісне виконання завдань.
Обговорили які документи фасиліації можна розробити по данному проекту, наприклад шаблони учнівських презентацій, сайтів.

МОДУЛЬ 9. РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені зробити певні висновкипро те, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Розрізняють таку класифікацію методів диференціації навчання, які потребують застосування різних методичних підходів від учителя: 
• за навчальним матеріалом – точно визначте те, що учні мають вивчити, та способи отримання знань та навичок;
• за процесом – порекомендуйте різні шляхи роботи зі змістом (під керівництвом учителя, самостійно тощо); 
• за продуктами навчання – дозвольте учням самостійно обирати способи та інструменти для створення та презентування продуктів навчальної діяльності;
• за навчальним середовищем – створіть гнучке навчальне середовище, де будуть тихі зони й місця для спілкування та взаємодії, і навчіть прийомів, які призведуть до незалежності кожного в навчанні. 
Ми обговорили, які форми оцінювання потрібно розробити ,як приклад, для подальшого оцінювання учнів у нашій педагогічній діяльності

МОДУЛЬ 8. РЕФЛЕКСІЯ
 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».
Внесла остаточні зміни до плану.Ще мною була удосконалена форма для оцінювання учнів,яку я розробила в минулому модулі.

МОДУЛЬ 7. РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені у строренні прикладу учнівської роботи.На початку ми приймали учать у гру крокодил- ця гра допомогла мені зрозумти як працювати у колективі і що все ж таки колективними зусиллями можна досягти більших успіхів! На цьому занятті вже почали створювати учнівський сайти з дослідженнями
 сайт учнів

МОДУЛЬ 6. РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. На цьому модулі я переглянула план вивчення та внесла корективи в свій план по данній темі.Основним моїм досягненням в даному модулі є опитувальник для учнів з теми:"Одини вимірювання"